前回の記事で
先生からは何も言葉はなかったけれど、体罰が突然終わったことを書きました。

それからしばらくも、その先生からは話しかけられることもなく、
目が合うことすらなく、
まるで私と友達（一緒にボイコットした友達）がその場にいないかのように
授業をしていました。

体罰より無視のがましだとは思いましたが
腹が立ちました。


家庭では、また別の話を父としていました。

「ここから先、まずいのは、内申(通知表の点）だ」
という話。

テストの点がよくても、先生に嫌われると簡単に通知表の点が落ちるということが
わかっていたので。
まわりの話だけでなく、実際に姉がそれを経験していました。

「テストでは、まったく文句のつけようがない点数をとるしかないな！
それでも内申が悪かったら、これはどういうことだ！って訴えればいい」と父が。
なんだか父は楽しそうでした。

父は、学年順位のグラフを作って、
「次のテストでここ、その次にここ」
と勝手に決めて、楽しそうでした。

まともに高校に行くには、ほかの教科で稼ぐ必要があるんですが、
先生たちの間では、私がやったことはみんな知っていて、中にはその話を
「話題だよ」と言ってくる先生までいましたので、
とても不利な状況でした。

もとから成績は下から数えたほうが早いくらいで、勉強は嫌いで、
しかしまあ「やるしかない！」と、腹をくくりました。

というのも、このことで成績を落とされたんでは、体罰に勝ったことにならない、
と思ったからです。

めらめらの闘志で急に勉強し始めました。
すでにそのとき3年生になっていました。

3年生になったとき、教科担当の先生たちは、2年生のときの担当から
そのまま3年生担当にあがってくるルールだった私の中学校でしたが、
あの体罰先生だけは、異例で別の学年の担当になりました。
その後も、その先生に誰かが殴られたという話はありませんでした。

私がやったことは無駄ではなかったと思いました。
でも、まだ戦いに勝ったことにならないんだ・・・
と思ってひたすら勉強の毎日を送りました。

時間かければいいというものではありませんが、
それまでの勉強嫌いでかなり学力不足だったので、
3年生なのに2年生の勉強もしなければならず、
風呂でもトイレでも勉強、寝ているとき以外はずーーーーっと勉強していました。

下校時などは、友達同士話しながら帰るのが普通のところ、
誰にも声をかけず誰よりも早く学校を出てさっさと帰宅し、ガリガリ勉強しました。

本来 外で走り回るのが大好きだった私でしたが、
太陽にあたらない生活で、青白い子どもになっていきました。

父が作ったグラフどおりに成績が上がっていき、
行きたい高校、目標ができ、ますます勉強に燃えました。

そうしたら・・・・
もう、腹が立った先生たちのことや、過去のことも、
まったく眼中にない状態になっていました。

あとで考えたら、この状態がほんとうの意味で
体罰に勝ったってことなんだろうなと思います。
先生が体罰をやめことでもな、学校のルールが変わったことでもなく、
この「自分の状態」がです。

いろいろありましたが、自分にはいい体験だったと
思える大人になりました。

こんなに長く書いてきたのは・・・
何か打ち込めることがあって、目標をもつと、苦しいことも、
乗り越えられるかもしれない、ということを
今 体罰その他で苦しんでいる子に伝えられたらと思ったのでした。

これで、「体罰に勝て」シリーズ、終わります。